听课制度

（一）听课节数

1、主管校长每学期听课10—15节（周有兼课），教务科长每学期听课10—15节（周有兼课），听课后详细填写听课笔记。

2、教师每人每学期听课不少于13节（不包括集中听课）。

(二)听课职责

1、教学工作管理人员听课主要职责：

（1）检查教师教学准备情况。
（2）备课情况：重点检查备课的认真程度；

（3）教学内容的组织：检查教学内容与教学大纲是否一致，教学进度与授课计划的符合程度；

（4）教学方法：检查教学方法是否与教学内容相适应，教具是否齐全并有实际意义；

（5）板书：检查板书是否工整、有条理；

（6）与学生沟通交流情况；

（7）课堂教学组织管理情况；

（8）教师课堂教学内容的准确性以及教学的有效性。

（9）了解、反映各教学环节存在的问题。

2、学生工作管理人员听课主要职责：

（1）对学生的学习纪律、出勤情况进行检查，协助任课教师加强课堂管理，推动学风建设。

（2）密切同广大学生的联系，听取他们对学习和教师的课堂教学管理的意见和要求。

（3）向任课老师了解学生学习情况，有针对性的做好学生工作。

(三)听课要求

1、听课态度要认真，当堂写好听课记录。

2、听课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。

3、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，在借鉴中创新。

4、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

5、教务科每学期检查一次听课笔记。

6、要善于发现和培养典型。对优秀课要积极树立，帮助总结经验，在学校宣传推广。

7、重点听课与全面听课相结合，注重听青年教师的课。